Paris protestiert: Warum bleibt es nicht beim Schultor?

Früh am Morgen stand an einer Pariser Universität schon eine Blockade. Später zogen Studierende und Lehrkräfte zum Amtssitz des französischen Premierministers. Die Aktionen vom 13. Oktober sind Teil einer Protestbewegung, die laut NOS bei Schülerinnen und Schülern begann und sich dann ausweitete. Bildung bleibt der Ausgangspunkt, doch steigende Wohnkosten, Spritpreise und Unzufriedenheit mit der Regierungspolitik kommen hinzu. Dadurch hat eine Demonstration nicht mehr eine selbstverständliche Forderung, geschweige denn eine Organisation, die im Namen aller spricht.

Studierendengewerkschaften haben dem Bildungsministerium zehn Forderungen vorgelegt, darunter mehr Investitionen. Das ist ein formeller Weg neben Blockaden und Märschen. Laut NOS schlossen sich auch Politiker von La France Insoumise den Protesten an, und Gelbwesten riefen zum Mitmachen auf. Die NOS beschreibt außerdem, wie sich Greta Thunberg einem Protest an einer weiterführenden Schule in Saint-Denis anschloss. Gewerkschaften kündigten für Samstag einen Großprotest an, bei dem breitere Unzufriedenheit im Mittelpunkt stehen sollte.

Laut dem französischen Bildungsministerium lag die gewichtete durchschnittliche Beteiligung am Aktionstag unter dem Bildungspersonal bei 3,71 %. Für Lehrkräfte nannte es 4,52 %; beim Personal für das Schulleben lag der gemeldete Anteil bei 10,31 %. Das Ministerium sagt, die Zahlen stammten zu diesem Zeitpunkt aus den meisten Akademien; Toulouse und einige Überseegebiete fehlten noch. Diese Prozentsätze messen Arbeitsniederlegungen beim Personal innerhalb dieser Zählung. Sie messen nicht, wie viele Schülerinnen, Schüler, Studierende oder andere Bürger auf der Straße standen.

Der Unterschied zwischen Straße und Statistik ist relevant. Ein voller Platz kann im Bild den Eindruck erwecken, dass fast alle mitmachen; ein niedriger Streikanteil kann den Eindruck erwecken, die Bewegung sei klein. Beide Bilder können gleichzeitig bestehen, weil sie Unterschiedliches zählen. Die NOS beschrieb am 13. Oktober einen Marsch und Versammlungen an verschiedenen Orten. Für eine landesweite Schätzung aller Demonstrierenden wäre eine gesonderte, nachvollziehbare Zählmethode nötig. Das Bildungsministerium bietet sie für die Straßendemonstrationen nicht.

Auch innerhalb der Bewegung gibt es unterschiedliche Meinungen über die Form. Ein Student, mit dem die NOS sprach, unterstützt die Forderungen, äußerte aber Schwierigkeiten mit Blockaden, deren Ziel nicht immer klar ist. Das ist der Standpunkt eines einzelnen Teilnehmers, kein Urteil aller Studierenden. Ein Politiker von La France Insoumise warf der Polizei laut NOS hartes Vorgehen vor. Ein solcher Vorwurf muss dem Sprecher zugeschrieben werden; er beweist für sich genommen nicht, wie jeder einzelne Polizeieinsatz verlief.

Die Studierendengewerkschaften haben beim Ministerium zehn Forderungen eingereicht. Laut NOS hatte das Ministerium am 13. Oktober noch nicht inhaltlich auf diese Forderungen reagiert. Am selben Tag veröffentlichte das Ministerium jedoch Beteiligungszahlen für das eigene Personal in den meisten Akademien. Damit lagen zwei verschiedene Dinge auf dem Tisch: Forderungen zur Bildungspolitik und eine Zählung der Streikenden. Keines von beiden ergibt eine Gesamtzahl aller Menschen, die in Paris oder anderswo demonstrierten.